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小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的數(shù)學(xué)教研工作將以定州市教研室的工作要點(diǎn)為依據(jù)，切實(shí)規(guī)范教師的業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐步提升。
二、主要工作
1．全面規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)，為質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)。
（1）開學(xué)初，針對(duì)平時(shí)業(yè)務(wù)檢查的情況，制定數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)細(xì)則，把各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)該怎樣做、做到什么樣進(jìn)一步規(guī)范，及時(shí)傳達(dá)給每一位教師，讓老師們明確要求，規(guī)范自身業(yè)務(wù)。
（2）利用月檢查，對(duì)教師業(yè)務(wù)實(shí)行全盤摸底，檢查不流于形式，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上下功夫，指導(dǎo)教師高效、有序完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。及時(shí)指出教學(xué)業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行跟蹤檢查整改，使教師的業(yè)務(wù)更好的服務(wù)于教學(xué)，為教學(xué)質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)。
2．努力構(gòu)建高效課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。
（1）組建高效課堂的研究小組。從各校挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、敢于吃苦的教師組成研究小組，開展以“自主探究，合作交流”為主的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究。全力調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)作性，為他們搭建研究、展示、交流的平臺(tái)。對(duì)一些數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的典型教師，通過各種教研活動(dòng)讓她們上示范課、介紹成功的做法，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，逐步推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。
（2）實(shí)行推門聽課。為了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，采取不打招呼的推門聽課制度。通過聽教師的常態(tài)課，與教師面對(duì)面地交流，傾聽教學(xué)中的困惑，指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、不足和今后努力的方向；同時(shí)對(duì)少數(shù)課堂教學(xué)不過硬的教師實(shí)行跟蹤聽課。
（3）開展“課堂活動(dòng)月”活動(dòng)。10月份，各校要開展“課堂活動(dòng)月”活動(dòng)，通過示范課、青年教師的亮相課、每人一節(jié)達(dá)標(biāo)課等系列活動(dòng)，讓教師的課堂教學(xué)水平充分顯露；通過教師們的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，真誠(chéng)地指出教學(xué)中的精彩環(huán)節(jié)和費(fèi)時(shí)、低效的做法，共同探討如何改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平
觀摩優(yōu)秀視頻課。教研活動(dòng)時(shí)間讓老師們觀摩各年級(jí)的優(yōu)秀視頻課，汲取別人先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，領(lǐng)悟別人的教學(xué)風(fēng)采，給自己注入新的教學(xué)思想，結(jié)合新策略的思路和要求加以融會(huì)貫通，努力體現(xiàn)嘗試、探究的思想，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)水平。
提高學(xué)生計(jì)算能力。針對(duì)我校數(shù)學(xué)現(xiàn)狀，要逐步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)把計(jì)算教學(xué)作為突破口，逐步提高學(xué)生計(jì)算能力。通過課前3分鐘的口算訓(xùn)練或每日幾道計(jì)算題等形式，做到計(jì)算訓(xùn)練經(jīng)?；杏?jì)劃，有步驟，在時(shí)間上講求速度，在數(shù)量上有密度，在形式上、內(nèi)容上靈活新穎，督促教師持之以恒加以訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。
5．搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不斷提高教師素質(zhì)。
（1）本學(xué)期仍以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）和《探究式課堂教學(xué)策略》作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，讓教師較好地把握課標(biāo)，內(nèi)化理念，從而促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善，并通過定期檢查和組織教育理論測(cè)試，以學(xué)促考，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
（2）努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師是教學(xué)的生力軍，通過新老教師結(jié)對(duì)子、青年教師匯報(bào)課和學(xué)校、教研室的跟蹤聽課、指導(dǎo)，使青年教師盡快適應(yīng)課堂，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（3）多為教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和參加相關(guān)培訓(xùn)，走出去開拓視野，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，借鑒別人先進(jìn)的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。