遵循教研室和學(xué)校工作思路,以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)新局面。
一、學(xué)校管理
1.充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)與管理中得積極作用。
2.全面實行校長負(fù)責(zé)制,實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級落實，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團結(jié)、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風(fēng)。
3.加強制度建設(shè)，進一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開。
4.加強團結(jié)協(xié)作，注重精細(xì)化管理與目標(biāo)管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。
二、教師隊伍建設(shè)
1.加強師德學(xué)習(xí)，塑造良好形象。嚴(yán)格執(zhí)行面向家長和社會的公開承諾，建立師德師風(fēng)考核方案，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，要求教師以良好的人格魅力影響學(xué)生。
2.培養(yǎng)名師和教學(xué)能手。建立長效機制，為教師的成長搭建平臺。積極開展教師教學(xué)技能大練兵活動，不斷提高教師素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵支持教師參加業(yè)余進修，完善青年教師拜師結(jié)對制度，促其早日成為教學(xué)骨干。深入開展教學(xué)研討活動，努力形成濃厚得教學(xué)研討氛圍，強化校本教研力度。教研力度。
三、德育工作
1.加強德育工作隊伍建設(shè)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò),形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。
2.開展“校園之星”活動，完善評星制度，實行流動紅旗制度，突出先進集體與優(yōu)秀學(xué)生典型,促進潛能生轉(zhuǎn)變。
3.進一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級管理與班主任工作的考評激勵制度。
4.加強對紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo),培養(yǎng)大批負(fù)責(zé)的“小小管理者 ，逐步樹立“學(xué)校就是我家,愛護靠大家 的思想意識，培訓(xùn)學(xué)生良好得養(yǎng)成教育。
四、教學(xué)工作
1.積極實施“高效課堂教學(xué)”策略。引導(dǎo)和組織教師更新教育觀念，探索教學(xué)新路，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
(1)強化備課。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學(xué)的問題開展研究，靈活運用案例分析、教學(xué)研究、探索實踐、教學(xué)反思，尤其要加強集體備課，積極推行去教體局推行的“優(yōu)教通 ”，精心設(shè)計教學(xué)流程，切實提高教學(xué)效益，全力打造高效課堂。
(2)立足課堂。加強對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)規(guī)范要求，建立新型的教學(xué)管理制度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立重點，優(yōu)化選擇，切實保證知識教學(xué)的有效性。
2.強化質(zhì)量意識，細(xì)化過程管理，向過程管理要質(zhì)量。切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到過程與結(jié)果并重。教導(dǎo)處要了解教師平時的課堂教學(xué)情況，及時總結(jié)反饋。學(xué)校及時了解教師的教學(xué)狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3.改評價機制。堅持及時、適度、多元的原則，建立有效的教學(xué)評價制度。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進行全面評價。有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
五、安全工作
1.完善門衛(wèi)管理制度,學(xué)生出入管理制度,強化安全意識，全面實行封閉式管理。
2.定期進行校園安全排查與不定期抽查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
3.加強學(xué)生安全教育與遇險自救知識培訓(xùn)，廣泛利用班會、墻板、廣播站進行教育,定期請校外法制副校長到學(xué)校上課。
4.完善疫情防控、防汛、防水、防火、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。