您當(dāng)前位置：首頁
>> 政務(wù)公開
>> 法定主動公開內(nèi)容
>> 公共企事業(yè)單位信息公開
>> 教育
>> 小學(xué)
>> 西城辦事處
>> 西關(guān)北街小學(xué)
>> 教育教學(xué)
定州市西關(guān)北街小學(xué)2022—2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學(xué)生評價改革，堅持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺;課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學(xué)模式:堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實” 為工作策略，狠抓校本，人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。
二、工作任務(wù)與目標
(一)學(xué)生習(xí)慣管理
1、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,加大家校聯(lián)系力度,積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教學(xué)環(huán)境。
2.向?qū)W生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
一年以級適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣:
課前準備,聽課,看書,寫字 ，整理書包等習(xí)慣。
二一三年級興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣:
預(yù)習(xí),書寫,閱讀等習(xí)慣,分析,記憶,注意,演算,合作能力的培養(yǎng)。
四一六年級思維為主需習(xí)慣:
預(yù)習(xí),閱讀,書寫等習(xí)慣,記憶、分析推理,解決問題,實踐能力的培養(yǎng)
3.引導(dǎo)教育好學(xué)生認知、實踐、主動思維,各學(xué)科教師要利用課程內(nèi)容積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動。
4.培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手,每科教師助手占10%以上,探索學(xué)長制,大帶小學(xué)生自我管理模式。
（二）全面落實課程方案
嚴格執(zhí)行課程標準，是推進素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級有關(guān)文件和我校的實際情況，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學(xué)?？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每堂課，老師之間不得隨意調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需報年級主任，確保教學(xué)常規(guī)的正常進行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時間。
(三)常規(guī)教學(xué)管理
教育是民生之基。為提升教育教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān),推動教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校對落實“雙減”工作，做了具體要求，書面作業(yè)布置堅持“分層原則,能促進學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高,分量適中,有目的性和針對性,難易適度。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,全面推進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控,強化目標責(zé)任制。
2、連續(xù)開展教學(xué)常規(guī)活動，小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選三月舉行，中小學(xué)閱讀能力競賽，語文優(yōu)質(zhì)課評選、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選都在四月進行，小學(xué)道德與法治錄像課在五月份進行，同時增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評比，搭建多種平臺，讓老師在專業(yè)成長的各個節(jié)點都有展現(xiàn)的機會，促進全體老師的全面進展。按照教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對各項指標都做出明確要求、形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結(jié)果進行公布考核。質(zhì)和量上,對各項指標都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。
3、認真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材,基于本校“備教分離”現(xiàn)象,學(xué)校對教師備課方式進行不同的要求:教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識點,教法和學(xué)法,本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖,活動方式,課后反思,鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。年級組長帶領(lǐng)大家共同研究教材，總結(jié)單元重難點，章節(jié)重難點，對教案進行梳理。年級組長兩周檢查一次教案使用情況。
4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進課堂改革,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,探索分層教學(xué)、小班化教學(xué),個性化教學(xué)模式,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
5、作業(yè)管理
(1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價的基本要求,各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外,還要注重質(zhì)的要求,所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當(dāng)之處,有批改日期,有鼓勵性評語,有等級。作業(yè)批改之后,要讓學(xué)生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。
(2)班級布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點,從本校實際情況出發(fā),設(shè)置了專欄,比如“學(xué)習(xí)園地”“個性展示專欄”等,各班要充分利用園地欄,切實結(jié)合書香校園,提煉班訓(xùn)、班級文化,引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級文化開展相關(guān)的教育活動。
6、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時,要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué),切實重視科學(xué)、品生(社)及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué),針對不同學(xué)科特點,提出不同要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評實際,按照“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求,加強學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革研究,完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價辦法,做好質(zhì)量分析,促進教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音樂，美術(shù)析,促進教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)評價體系,認真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標要求. 科學(xué)實踐等,讓學(xué)生會一門手藝。
7、積極做好扶優(yōu)培差工作。
要求:思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。做到:年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人,確保效果。“補差”工作要重視個別輔導(dǎo),分類評價,及時激勵。
8、加強校本教研的實效,繼續(xù)開展教學(xué)研討活動,我校將開展拜師結(jié)對子的模式，互學(xué)互促，共同進步。師傅從備課到課堂教學(xué)，從作業(yè)批改到課外輔導(dǎo)，全面指導(dǎo)。校本研修做到定時定人,每周二上午為英語組教研時間,每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間。（學(xué)習(xí)內(nèi)容定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報或集體備課定人開課、聽課、研課、議課、觀講座、校本聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動等。教師也可以結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑,開展“問題”研討）在評、議、研中互學(xué)共進,學(xué)校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件,鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過聽課起到博采眾長的作用,教研活動要求每個教師準時參加教研,并都要敢說,愛說、能說,教研組做好記錄。
語文組負責(zé)人及相關(guān)教師:
朱會寬(1—3年級教師)張玉璽 (4—6年級教師)
數(shù)學(xué)組負責(zé)人及相關(guān)教師:
王志紅(組織1—3教師)劉秀芹(4一6教師)
英語組負責(zé)人及相關(guān)教師
劉前前（組織3-6年級英語教師）
9、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓,把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇。由教導(dǎo)處實行教學(xué)常規(guī)月檢制度,不定期對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時發(fā)現(xiàn)存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。
10、繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研,調(diào)研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標的發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)的落實及德育育人、安全教育,環(huán)保知識教育等情況進行全面的調(diào)查,細致深入地分析教學(xué)過程中的得失,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,及時反思調(diào)整,促使教育教學(xué)水平上新臺階。
三、學(xué)科建設(shè)語文教師:
1、深入了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能,關(guān)注本學(xué)科(不同學(xué)段)中的重點、熱點、難點問題,建立一個以課堂教學(xué)為主體,以語文實踐活動和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系,實現(xiàn)語文教學(xué)的“真實、高效”。
2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習(xí),綜合性練習(xí)等活動,并在教案中設(shè)計好與之相活
3、讓經(jīng)典著作進入語文課堂,提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語文魅力的地方。落實閱讀課,堅持每天閱讀20分鐘以上,提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度,充實學(xué)生閱讀書庫,把“小荷初綻”打造成我校學(xué)生的標志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。具體閱讀量要求:小學(xué)1一2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3一4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字，語文教師每學(xué)期將精批細改的作文以及學(xué)生的投稿進行收集，期末交圖書室保存，進行評比。
4、語文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式,要通過精致巧妙的活動情境,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學(xué)活動中長期積累與提升。
5、作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動及社會、生活的關(guān)系研究,追求作文教學(xué)的有效性,切實提高學(xué)生的作文能力。
四、學(xué)科建設(shè)數(shù)學(xué)教師:
1、重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語計算,重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。
2、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)主動探索,即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學(xué)生的,解決問題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過個體或群體的合作交流互動的結(jié)果,通過思維探索讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣,
3、上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課,引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程,在實踐中熱愛數(shù)學(xué)。
4、嚴格按課標進行教學(xué),堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象,積極為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務(wù)。
五、英語教師:
1、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求課堂實效”,要在對教材深入解讀的基礎(chǔ)上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),創(chuàng)造性地使用教材,對教材進行適當(dāng)?shù)?ldquo;調(diào)”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。
2、英語教師要使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語,切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯和語匯。
其他各科教師:
1、勞動,科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實驗和學(xué)生分組實驗并及時作好記錄,多讓學(xué)生“動手做”,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、按課標實施教學(xué),不擅自調(diào)課或改進教學(xué)進度。
六、具體工作安排
二月份：
1. 開學(xué)第一課安全教育
2. 新教師入職培訓(xùn)
3. 每月研修上學(xué)期試卷分析
4.愛國主義讀書活動
三月份：
1.每月研修各年級教研
2.科學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔
3.教學(xué)常規(guī)檢查
四月份：
1.每月研修新教材學(xué)習(xí)
2.中小學(xué)閱讀能力競賽
3.小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選
4.小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選
5.校園文學(xué)作品展（閱讀與寫作）
五月份：
1. 聽課、評課教學(xué)常規(guī)檢查。
2. 作業(yè)設(shè)計大賽
3. “群讀共寫”教學(xué)研討會。
4. 小學(xué)道德與法治錄像課評選
六月份：
1. 每月研修
2. 各科期末復(fù)習(xí)
3. 各類優(yōu)秀評選。
4. 教學(xué)常規(guī)檢查
七月份
1.期末檢測質(zhì)量分析、命題分析